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Comment préparer les enfants à la réalité de la vie

Trouver sa place dans le monde d’aujourd’hui semble de plus en plus difficile pour la jeune génération.

Rien d’étonnant si les systèmes éducatifs ne prennent pas (assez) en compte les défis du 21^ième siècle et au contraire restent figés sur l’enseignement traditionnel des matières telles que les langues, les sciences et les maths.

Certes, l’analphabétisme et l’illettrisme n’ont pas été vaincus pour qu’aujourd’hui on supprime les cours d’écriture et de lecture à l’école.

Néanmoins, l’utilisation d’ordinateurs et de robots ne nécessitent-elle pas d’être acquise ? La globalisation n’admet-elle pas l’instruction de compétences clés pour devenir un citoyen mondial ?

Aidons nos enfants à trouver leur place dans le monde d’aujourd’hui

COMMENT PREPARER LES ENFANTS A LA REALITE DE LA VIE?

Les élèves et enfants vivent dans une époque d’accélération et d’instabilité qui se caractérisent par de remarquables avantages : les avancées technologiques permettent de plonger dans un monde virtuel et de se connecter avec une personne à 10’000 km de chez nous ; les découvertes scientifiques augmentent la longévité humaine d’année en année. Le revers de la médaille de notre société mondialisée ? Nous sommes confrontés à des problèmes profonds de pauvreté, de surpopulation et de destruction de notre planète.

Vous avez peut-être déjà entendu parler des compétences psychosociales, l’apprentissage du 21^ième siècle ou l’éducation positive ?

Non seulement partagent ces « recettes » pleines « d’ingrédients » mais elles ont toutes le même but ultime :

« …le développement du bien-être mental, émotionnel et physique des élèves pour les préparer à la longue vie qui les attend. »

Unesco bureau international d’éducation, p. 27

Pour ce faire, les parents et l’école apprennent aux jeunes à faire, à être, à apprendre et à aimer.

Voici quelques ingrédients afin d’y arriver :

La conscience de soi et des autres (Je prends conscience des forces que j’ai pour grandir sereinement et avoir confiance en moi : découvrez notre Jeu des Forces pour Enfants)
La gestion d’émotions et de stress ( On parle de la résilience avec le modèle SPARC d’Ilona Boniwell pour aider l’enfant à identifier ses billes pour apprendre à rebondir –> nous avons créé un jeu sur la Résilience pour les enfants : découvrez l’Aventure résilience )
La pensée critique
La créativité et la résolution de problème
Les relations interpersonnelles et l’empathie
La conscience interculturelle et la communication respectueuse
La maitrise de l’information et des médias
La motivation (On la travaille en renforçant chez l’enfant trois éléments : le sentiment de compétence, le sentiment d’autonomie et le sentiment de relations (relatedness))
La santé et la pleine conscience ( par exemple avec : Calme et attentif comme une grenouille)